10月8日上午10:00，通识教育学院大学外语部在B117召开了本学期第二次教研会。本次会议也是大外部学术系列讲座的第九场，由大外部主任张婷老师主持，大学外语部全体专职教师参加，卢爽、桂子金、舒婧三位老师分别就文献阅读进行了分享。           

卢爽老师分享了题为“Effects of Task Complexity on L2 Writing Behaviors and Linguistic Complexity”的研究。该研究对比了简单任务和复杂任务分别对写作过程产生的差异性，剖析了写作任务复杂度对二语写作行为以及语言复杂度的影响。老师们积极发言，探讨了由于研究对象的不同在实际教学中写作表现的差异。 
桂子金老师向大家分享了题为“The Effect of Perception of Teacher Characteristics on Spanish EFL learners' Anxiety and Enjoyment”的研究。她介绍了英语学习者对老师特点的感知对其学习焦虑及快乐的影响，着重分析了实验对比研究结果，展示了教师年龄、亲和力、严格度、口音以及对第一语言的使用对学习者情绪起到的不同作用，建议在实际教学中做好适度调整。    
舒婧老师向大家分享了题为“The Production-Oriented Approach to Teaching University Students English in China”的研究。她推介了本土研究学者文秋芳教授及其团队对POA理论的构建过程、体系特点及教学流程。  
期间，文院长对几位老师的分享进行了详细的点评，对个别有难度的知识点做了阐释并帮助大家扫除了对文献中部分知识点的理解盲区。通过本次学术交流会，大外部全体教师对二语写作的教学有了更高提升。

(大学外语部 霍畅 供稿 张婷 审核)