模拟法庭活动实施计划

——四川大学锦城学院基础课部政治教研室

一、活动背景

模拟法庭是指在教师的指导下由学生扮演法官、检察官或律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。通过分析和研究案例，模拟案件的发生经过，再以此为依据进行庭审处理，解释法律规定，掌握案情与法律之间的关系，让理论活学活用，以达到理论和实践相统一，同时学生的亲身参与，可以将所学到的法律知识、基本法律技能等综合运用于实践。

该模拟法庭活动由学院基础课部政治教研室主办，参加模拟法庭的学生对象是2011级的大一新生，是与学生《思想道德修养与法律基础》这门所开课程相结合的。课程讲解到第10周时基本能把民法、刑法、诉讼法等主要内容教授给学生，在第11周的时候举行模拟法庭活动。

二、活动目的

通过这次模拟法庭庭审活动弘扬法治精神，推进依法治国，让学生了解法庭审理案件的整个流程，加强法律意识，对学生进行模拟审判训练，在具备理论素养的基础上培养实务操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力，提高综合素养。

三、资源需要

1.教师方面

《思想道德修养与法律基础》的任课老师在11周前讲解庭审相关知识或布置法律作业让学生明白庭审基本流程与注意事项。即要预留2-3个星期给学生准备，因此需要在第8周确定模拟法庭庭审的案件。并在11周的上课时间举行模拟法庭活动。

2.学生方面

每班每组推选成员。余下成员查找资料。

3.教室方面

需要教室，布置成法庭样式。

4.多媒体方面

需要DV录制与至少三个话筒。

四、活动展开

（一）前期安排

每个行政班大致会分成10-12个组，而每个班分成3-4组，由组长管理，课代表统领。每个行政大班演2场模拟法庭，同样的案子，一节课一场，有对比性。每个行政班选一个主持人。

（二）角色确定

1、确定案例后，进行演员的选拔，确定人物性格。单数组为一队，双数组为二队。

（1）事实部分

选或者点每队里的3个组演出案件事实部分。事实可以演绎得与真实一点不差，也可以演绎得夸张或者搞笑。

（2）庭审部分

案子根据自己队的演出事实来审案子。

根据审判的诉讼参与人初步确定为：

一名审判长，一名审判员，一名陪审员，两名书记员。

一名原告，两名诉讼代理人。若是刑事案件，加入两名检察官，一名法警。

一名被告，两名诉讼代理人。

证人若干。

2、由课代表召集所有演员开会，布置具体任务。让演员们有彩排。

（1）审判、起诉、答辩三方完成所需要的司法文书。同时审判方根据案件实际情况对判决形成初步意见并列出提纲。

（2）向各位演员交代庭审程序，让各自清楚自己的出场顺序。

（3）要求：在正式演出前，原告、证人、被告、受害人等要将自己的台词背诵熟练；各演员对自己的出场先后以及发言内容十分清楚。要达到可以使庭审完整、顺畅地完成。

（三）进行公开庭审，并由嘉宾及指导老师做点评，每个行政班选出一个优胜队，颁发奖品，同时可以邀请部门领导或相关社会单位的有关人员。

（四）庭审现场流程

1、主持人介绍相关人员及嘉宾，介绍此次庭审案件的相关情况，宣布活动开始。

2、庭审程序：（一）庭前准备（二）法庭调查阶段（三）法庭辩论阶段（四）法庭判决。

3、庭审结束后嘉宾点评并选出“最佳演员”两名与优胜队。

五、活动预期效果

通过这次的模拟法庭活动，让广大同学了解有关法律的诉讼活动，以及相关的诉讼程序问题。让大家对法律有更深一步的认识。能够在生活中为我们提供多一种的解决纠纷的方法。

六、注意事项

2011年10月起草