作者: 张 志

在2008-2009学年第二学期开始（2009年2月18日），基础课部全体同仁在王、向两位部长指导下对全年工作做出了部署和规划。主要包括十大项目：

1、应用型和三本特点（研究论文）；

2、分类教育教学研究；

3、通识课程逐渐完善（问卷调查）；

4、加强人才培养、队伍建设；

5、完善教学档案；

6、建立部门网站（各教研室提供材料）；

7、政治理论课实践课要求加强；

8、春季社会调查（农科村）；

9、下半年教学经验交流会；

10、下半年学生代表座谈会。

一个学期就结束了，上述事项工作计划大部分都已经完成。基础课部于7月14号举行了2009年夏季部门总结大会。会上，向部长首先就假期注意事项作了通报，主要包括各位老师假期安排报备、水电气安全、参会注意规范、假期认真备课与读书等等。之后，王部长主要谈论了三件事情：加强教研室工作，包括教学管理和科研工作；配合学院十年规划制定部门和教研室发展规划；研究应用型大学特点，深化课程改革。

基础课部全体同仁一起探讨了大学通识课面临的问题或可能的对策。主要有两的问题：

1、当代大学生普遍知识结构的问题（怎样才算是一个受过教育的人？）；信息的获得胜过知识的获得、知识的获得胜过理论的获得、理论的获得胜过思想的获得，对比于中世纪教育的象牙塔，现在就局限在现实眼前和功利实用。

2、大学的社会责任和大学教育的本质问题（该如何来教育我们的学生？怎样才能够得上伟大的大学？）大学课程设置是最为直接地贯彻学院的理念，而大学的本质和构建现实中伟大的大学是我们的矢志不渝的初衷也是我们亘古不变的努力。对策还在进一步研究中，是部门全体同事的暑假作业。