我与学院共成长

今天早上听到办公室同事们在讨论学院准备庆祝建院5周年的事情，才突然意识到学院已经经历了整整5个春秋，而我来到锦城学院也已经三年了！回忆起在锦城的点点滴滴，一切似乎都发生在昨天。

2007年4月，在川大修完研究生课程的我，辞去了从事了7年之久的西南科技大学的工作，来到了四川大学锦城学院这个刚刚蹒跚起步的学校。首先遭遇到的就是众多亲朋好友的疑惑“在大家都在往西科大这种事业单位挤的时候，你却扔掉这个‘铁饭碗’，来到现在这个民办学校，你考虑清楚了吗？”实话说，当来锦城学院面试的时候人事部陈部长问我这个同样问题的时候，我也曾有过疑惑，回答“考虑清楚了”的时候底气也明显不足。然而，在我和学院经历了三年的共同成长之后，现在的我却庆幸我当初作出了这样一个明智的选择。

五年了，每个教职员工在邹广严院长的领导下，在“止于至善”校训的指引下，都在为培养“三会两双”的社会复合型人才而辛勤耕耘。五年让一个曾经蹒跚起步的学校完成了华丽的转身。"全国十大特色院校"、"公众满意中国十大名牌独立学院"、"优秀专业特色独立学院"、"全国创建'平安校园'示范学校"，"综合实力20强独立学院"，"首届毕业生就业率超过98%，名列全省前列"等众多荣誉让学院的每一个教职员工看到了学院美好的发展前景，也让我们抛去了学院能否持续发展的后顾之忧。

再谈谈个人的发展方面。自2000年走上西科大的讲台开始，我就深深地爱上了教育这门职业，并将其列为我终身的事业理想！在10年了教育生涯中，我先后站在了西南科技大学和四川大学的讲台，2007年又来到了锦城学院。在这一个充满蓬勃生机的地方不到半年的时间里，我已经被这种青春与活力并存，激情与拼搏同在的气氛深深感染，每个教职员工在工作中都能找到自己的位置和努力方向、不盲目、不流于形式，有压力也有动力；大部分学生都能明确自己的学习方目标和方向，积极的参与到学习和学院的“三炼三创”各项活动中。于是，在我的每一个工作环节中，我都有极大地激情与热情去面对：和同事们一起做好教学的每一个环节，和同学们一起在学习和教学的互动中共同进步。虽然经常备课到很晚，可是想到学生们那一双双求知的眼睛，我只有加倍努力的探索适合自己和学生的教学方法和教学技巧；虽然经常晚上10点以后还给学生在办公室，家里或者网上答疑会很累很累，可以每当看到学生解决问题之后那会心的笑容，自己打心眼里也在微笑！

来学院的三年里，学院给我很多的学习和交流的机会。比如说2007年11月的教育部人事司和高教司的“线性代数骨干教师研修班”；2008年7月的“第五届全国偏微分方程暑期班”；2009年12月的“大学生数学建模四川赛区工作会议”等。正是有了这么多的学习和交流的机会，使我在这三年的工作中获得了众多的荣誉和成果。比如说：

1. 2007年10月，在美国《B.V.P》学术期刊上以四川大学锦城学院为第一单位发表科研论文一篇，该文被SCI收录，具有一定的学术价值。

2. 2008年3月，获得学校“四川大学锦城学院教学骨干”称号。

3. 2008年6月，获得学校“四川大学锦城学院教抗争救灾优秀个人”称号。

4. 2009年1月，获得学校“四川大学锦城学院2008年度夫子育人奖二等奖”。

5. 2009年2月，在国内核心期刊《川大学报》上以四川大学锦城学院为第二单位发表科研论文一篇。

6. 2009年3月，被学院聘为四川大学锦城学院数学教研室副主任。

7. 2009年8月，主编的《线性代数》一书由四川大学出版社正是出版发行。

8. 2010年3月，被聘为四川大学锦城学院院聘副教授。

如果说，学院良好的发展前景和学生的积极的求知欲是我留在这个学校的重要原因的话，那么学院良好的奖惩制度、有序的竞争环境和和谐的合作机制则给我看到了个人良好的发展前景，这是我无悔当初选择，并决定长期留在学院踏踏实实工作的另一重要原因！

我深深地知道，学院就是我们的家，我们都是学院的主人，学院的兴衰与我们每一个人息息相关，一个日益成长的学校，为我们提供了良好的发展环境。而我们每一个人的辛勤劳动都会让学院更加迷人。让我们共同努力工作，和我们美好的学院在快乐中共同成长！