李军燕

四川大学锦城学院 通识教育学院 数理教研室

四川成都611731

摘要：在四川大学锦城学院十五年的成长历程中，青年教师作为学院教师中的新生力量,肩负了教学与科研的双重任务,如何使青年教师成长为符合新形势要求的人才培养者是一个值得探讨的问题。本文从自身科研水平的提高、教学方法的优化、教学技术等几个方面阐述了青年教师的成长要求。青年教师应积极转变教学观念,加强自身修养并努力提高业务能力,适应社会发展的要求。

关键词：科研，教学，以始为终，以爱为魂

寒往暑来，时光荏苒。不经意间我在锦城学院平凡的工作岗位从教已八个春秋。躬逢学校十五周年庆之际，作为锦城学院的一份子，我的心中充溢着欣喜和成就感；欣喜的自己有幸能够和锦大一起成长，一起历练；同时，我又因自己是一名锦大人自豪。

在短暂而又漫长的八年岁月中，我是微不足道的，也是平平淡淡的。既没有可歌可泣的伟大事迹，也没有轰轰烈烈的伟大事迹。但我全力以赴，全身心投入到我所从事的教学科研工作中，辛勤耕耘，无私奉献。用青春和汗水赢得了学生喜爱与尊重，同时自己也从一名青葱的青年教师成长为一名教学和科研能手。

以始为终，成就自我

“以终为始”是一种理念，是为了让目光清明，不迷乱于眼前朦胧模糊迷雾之中的一幅蓝图； “以终为始”最重要的是终点的清晰和正确，当然从起点到终点的贯彻最能检验一个人的行动力和执行力；“以终为始”亦是一种行动，一种知道目的地在哪始终如一的朝向和日常具体而微的行动纲领。“人，知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”回首过去，“以终为始”成就了我作为一名大学教师的科研生命。

科研水平始终是一名高校教师必不可少且尤为重要的部分。科研能力直接体现了一名教师的学术水平，并深深的影响着教学水平！俗话说得好：要给学生一滴水，你就必须要有一碗水；要给学生一碗水，你就必须要有一桶水。我也始终坚信科学研究是成就一个大学教师的必由之路，故下决心提升自己的专业知识水平，做好自己的科学研究工作。作为一个大学老师，职业发展的“以终为始”路线其实非常清楚清晰，那就是提升自己的科研水平，同时攻读博士研究生。为此，我除了在日常的教学之余经常看一些自己专业方向的学术论文以外，还利用暑假的时间去川大、川师、等高校参加国际学术会议。去聆听国内外大师们讲解前沿的理论知识和基础，了解一些前沿科研动态。

同时得益于学校提供的平台和机会，于2015年至2018年攻读四川大学数学学院的博士研究生。三年的博士生涯，也使得我能沉淀下来，静下心来去打好数学基础，奠定自己的学术基础。博士是对一个人完整的科研方法训练，学科理论培养，逻辑思维挑战。博士论文要求句与句、段与段、章与章之间都是不断逻辑上升的，是提出问题，通过一系列有效的科研方法回答问题的过程。“吃苦一阵子，享受一辈子”；而“不是享受一阵子，吃苦一辈子”。要摒弃惰性，相信 “天道酬勤，勤能补拙”，“一分汗水，一分收获”的箴言，感谢博士三年沉重的时光，自己的科研水平有了阶段性的提高。经过这几年的不断探索和努力，到目前为止，我一共发表了十多篇篇科研论文，在这些文章当中有1篇被SCI收录，2篇被EI收录，2篇被CSCD收录，两篇给北大核心收录，论文质量得到了同行专家的认可。第一单位均为四川大学学锦城学院！在未来的教学工作在，我会将自己与同行的科学研究成果融入专业课程教学，提高大学本科教学质量。努力做一个能让学生记住的给予他们健康成长的老师

以爱为魂，爱岗敬业

2012年夏天，我背着行囊走进四川大学锦城学院，从此在这里安家落户。在这里，严谨的校风，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“师爱为魂，学高为师，身正为范”。“师爱”是教师对学生无私的爱，是对锦城教育事业的全身心投入。 在平常教学中，我处处严格要求自己，践行师德是一个教师灵魂的信念。在每逢母亲节、重阳节等传统节日的时候，我都提醒自己，并告诫学生要给与自己亲人和朋友一个美好的祝愿和问候，把忠孝、仁爱、信义、礼仪贯穿在整个教学过程之中，让学生和自己都常怀一颗感恩之心！

抱着这颗感恩之心，在自己的岗位上教书育人尽心尽责。在思想上，严于律己，关爱学生，全身心投入锦城的教育事业。 积极指导学生考研：针对考研数学较难的问题，热情积极并且免费为考研学生推荐教材资料，制定考研数学复习计划，辅导解决考研难题。认真做好课前课后答疑工作，全心全意为学生服务:由于数学的难度比较大，为做好课后辅导答疑工作坚持每次课提前十几分钟到教室，课间放弃休息时间，放学后留下有问题的同学单独辅导。对于部分基础差的和考研的学生，除去上课时间，剩下的时间几乎都在办公室，方便学生随时来问问题。同时把QQ和电话都留给了学生，在休息时间也能做到随时答疑，做到学生有问题可以及时解决。在教学班众多，工作任务繁重的情况下，对100人以上的大班依然坚持每一到两周收一次作业，每本作业按照完成质量划分为“A+，A，B+，B，C”五个等级。对作业中出现问题较多的学生，利用下课或者放学后时间，单独找其谈话，并补习知识弱点。

同时在教学过程中积极贯彻邹校长提出的“三个全覆盖”，认真落实“翻转课堂”和“两课设计”，真正做到对学生负责，对自己的课堂负责，取得了非常好的效果。在教学工作中，坚持不断学习、不断创新，探索，积极实践学院六大教学法，坚持每学期更新课件，及时补充学科前沿知识。与此同时，利用我校锦城在线，及时上传课件以及相关辅助学习资料，引导学生对专业内容及相关前沿课题进行较为深入的学习与思考并积极指导学生考研。

功夫不愧有心人，在经过八年的历练以后，我的教学工作得到了学生和领导的认可。先后获得“夫子育人二等奖”，“翻转课堂三等奖”，被聘为锦城第一批“专家团”，并与2019年被评为副教授。

“大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲过，更见轻松巍峨”，对于一个人来说，十五岁还处于青少年时代，但对于锦大来讲，她正处于满腹经纶而又散发迷人朝气的黄金阶段。如今，学校正奋发图强，力行改革，这使得我心中更是充满了期待：期待着机遇与挑战，期待着奋斗和拼搏，期待着成功和收获。面临锦大的新一轮发展，我坚信：永恒的不是梦想而是激情，超越的不是目标而是自我！