2024年“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛圆满落幕

2024年“高教社杯“全国大学生数学建模竞赛于9月5日18:00-9月8日20:00顺利举行。在校领导、院领导及相关部门的支持下，我校教师和学生参与数学建模竞赛的热情持续高涨，特别是最近几年，每年均有数百余名学生报名参加全国大学生数学建模竞赛，学生参与积极，受益面广。长年从事建模培训教学和建模竞赛指导工作的老师近12名，已经形成了一支老中青结合、团结有力，经验丰富的老教师领头、中坚力量厚实、后备力量完善的“纺锤形”指导教师团队。为提高我校学生的建模水平，数理中心、数学建模研究中心组织了数学建模系列比赛、暑期数学建模培训、建模竞赛动员会等活动。最终共组织65支队伍参赛，其中，通识教育学院数理中心指导老师共组织45支队伍，以上队伍均为本科组。这一规模不仅刷新了我校参赛的历史记录，也彰显了我校领导一直对数学建模竞赛的高度重视。

今年本科组共有三道赛题，分别为A题“‘板凳龙’闹元宵”，是建模竞赛中很常见的物理类赛题，要求对一个动态系统进行建模，模拟一支舞龙队伍在螺旋路径中的行进过程，并求解队伍的整体动态行为，包括队伍在每秒的位置、速度，及碰撞检测、路径优化等问题；B题“生产过程中的决策问题”，聚焦于电子产品产品生产过程的决策优化问题，需建立模型为一个生产企业设计最优的生产、检测和拆解策略。问题涉及到抽样检测、不合格率的控制、生产成本等因素的优化；C题“农作物的中值策略”，要求考虑农作物种植面积、成本、收益、作物间的替代性与互补性，以及价格、气候等不确定性因素，通过建立动态种植模型研究农作物种植的最优策略。每支参赛队伍从中任意选做一题，完成题目要求的各个问题。

赛前，为加强参赛队员对竞赛流程和规则的熟悉，并增强参赛的信心和动力，数学建模研究中心采用线上线下相结合的形式，对参赛指导教师及参赛队员进行了详细的讲解。会中，陈国庆老师从我校参赛历史、近些年的竞赛成绩、竞赛传统、赛事规模和影响力、学校和学院的重视程度等多个方面做了介绍；李军燕老师对今年的赛事规则及注意事项进行了详细解释；数理教研室主任周正松老师对即将开始的竞赛提出了一些建议和期望，进行了总动员，激励参赛队员团结合作、认真细致，赛出风采，赛出水平，力争赛出好成绩，为学校和个人争得荣誉！

在长达74小时的日夜紧张比赛中，数理教研室领导和教师们为同学们送去了丰盛的“前线物质”，并在课余时间积极赶往参赛现场为同学们提供后勤保障。

我校参赛学子们备受鼓舞，在竞赛中充分展现了他们的智慧和才华，面对涉及的复杂题目，他们沉着冷静，不畏艰难，运用所学的数学建模知识、数据处理软件以及人工智能技术，根据自身的知识水平解决难题，并按时提交了较高质量的竞赛论文，圆满完成本年度“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛。

“师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远”，祝愿所有队伍取得佳绩，再创辉煌！

（陈国庆 供稿 周正松 审核）